probabilidad
Reading Passage 1
Un Juego de Azar
Maya y sus amigos están jugando un juego con un dado de seis caras y una baraja de cartas. Mientras juegan, piensan en lo que podría pasar después. Maya piensa en la probabilidad de sacar un 3. Hay un resultado favorable de seis resultados posibles, así que la probabilidad es 1 de 6. Luego, su amigo saca una carta y piensa en sacar una carta roja. Hay 26 resultados favorables de 52 resultados posibles. Ellos notan que la probabilidad depende de comparar los resultados favorables con todos los resultados posibles.
Al día siguiente, Maya ve un juego de baloncesto y piensa otra vez en la probabilidad. Ella ve que un jugador encesta 7 de 10 tiros en la práctica. Cada tiro tiene dos resultados, encestar o fallar. Ella piensa en qué tan seguido el jugador tiene éxito. También piensa en lo que podría pasar después. Maya usa la probabilidad para pensar en los resultados posibles.
Reading Passage 2
Un Juego de Azar
Maya y sus amigos están jugando un juego con un dado de seis caras y una baraja de cartas. Mientras toman turnos, comienzan a pensar en lo que podría pasar después. Maya se pregunta sobre la probabilidad de sacar un 3. Ella sabe que hay un resultado favorable de seis resultados posibles, así que la probabilidad es 1 de 6. Luego, su amigo saca una carta y pregunta sobre la probabilidad de sacar una carta roja. Hay 26 resultados favorables de 52 resultados posibles. El grupo nota que la probabilidad depende de comparar los resultados favorables con el total de resultados posibles.
Al día siguiente, Maya ve un juego de baloncesto y vuelve a pensar en la probabilidad. Ella se pregunta sobre la probabilidad de que su jugador favorito enceste un tiro libre. Ella nota que el jugador encesta 7 de 10 tiros durante la práctica. Cada tiro tiene posibles resultados, como encestar o fallar. Mientras observa más tiros, piensa en qué tan seguido el jugador tiene éxito y cómo eso podría relacionarse con futuros resultados. Aunque cada tiro puede ser diferente, Maya usa su comprensión de la probabilidad para entender lo que podría pasar después.
Reading Passage 3
Un Juego de Azar
Maya y sus amigos están jugando un juego con un dado de seis caras y una baraja de cartas. Mientras toman turnos, comienzan a analizar lo que podría pasar después. Maya considera la probabilidad de sacar un 3. Ella reconoce que hay un resultado favorable de seis resultados posibles, lo que da una probabilidad de 1 de 6. Luego, su amigo saca una carta y evalúa la probabilidad de sacar una carta roja. En este caso, hay 26 resultados favorables de 52 resultados posibles. El grupo concluye que la probabilidad se determina al comparar los resultados favorables con todos los resultados posibles.
Al día siguiente, Maya ve un juego de baloncesto y continúa pensando en la probabilidad. Ella analiza la probabilidad de que su jugador favorito enceste un tiro libre. Observa que el jugador encesta 7 de 10 tiros durante la práctica. Cada intento tiene posibles resultados, como encestar o fallar. Mientras observa más intentos, evalúa qué tan seguido el jugador tiene éxito y cómo eso podría relacionarse con futuros resultados. Aunque cada tiro puede variar, Maya aplica su comprensión de la probabilidad para interpretar lo que podría pasar después.